为稳步推进26版工程管理专业人才培养方案修订工作中课程教学质量标准的制定工作，进一步规范课程建设体系，筑牢专业教学质量根基，提升人才培养核心竞争力，3月25日下午，建工系在主楼406开展“工程管理专业26版课程教学质量标准汇报及答辩”专题教研活动。本次活动由耿欧主任主持，系副主任苗生龙及建工系全体教师参加了此次教研活动。

耿欧主任明确本次教研活动核心目标，聚焦26版工程管理专业课程质量标准制定、教学环节优化、考核体系完善等关键内容，引导教师立足工程管理专业特色与教学实际展开深度交流，紧扣行业发展需求与应用型人才培养定位，细化课程建设各项要求。

在课程教学质量标准汇报答辩环节，各课程负责人依次汇报相关课程的教学质量标准制定思路、核心指标与实施路径，结合工程管理专业课程实践性、综合性强的特点，阐述课程目标设定、教学内容编排、过程管控细则等核心内容。耿欧主任强调，课程教学质量标准是专业建设的核心抓手，工程管理专业作为应用型工科专业，更要紧扣建筑行业岗位需求与人才培养方案，做到标准细化、责任落实、持续改进，全力打造贴合行业发展、适配育人目标的高质量课程体系。苗生龙主要就课程教学质量标准的一些具体问题，包括措辞严谨性、排版格式规范性、内容统一性等进行了统一要求，保障标准文本的规范化呈现。

本次教研活动为工程管理专业课程教学质量标准的标准化建设理清了方向、凝聚了共识，有效提升了教师对课程质量管控的认知水平，为后续专业人才培养方案修订、课程提质增效奠定了坚实基础。下一步，建工系将梳理汇总本次研讨成果，逐条完善26版工程管理专业课程教学质量标准体系，持续推动专业教学质量提档升级。

一审：蔡丽琼

二审：张琳邡

三审：苗生龙